Bedrijfsbezoek
Op maandag 13 mei 2024 heeft het tweede bedrijfsbezoek van het 2de leerjaar plaatsgevonden in Praxis Lelystad Palazzo. Arnold, tevens onze docent, heeft aan dit bezoek deelgenomen. Samen met mijn winkelmanager Remco hebben we het over mijn ontwikkeling gehad.
In het vorige bedrijfsbezoek hebben we het over mijn leerdoel gehad. Mijn leerdoel was om minder overtuigd van mezelf te zijn en meer oog te hebben voor een ander. Arnold vroeg aan mij hoe dit bij mij ontwikkeld was. Hierop antwoorde ik: Ik merk dat mij kwetsbaarder kan opstellen richting mijn collega's. Het is niet erg om iets niet te weten. Je kan ook van een ander leren. Om mij kwetsbaarder op te stellen zorg ik ervoor dat ik minder afstand creëer tegenover mijn team. Hierdoor merk ik dat er meer een team staat dat samen werkt. Dit was een anderhalf jaar geleden totaal niet het geval. Toen was ik veel meer individualistisch en was ik overtuigd dat alleen sneller gaat dan samen. Ik ben in het verloop van dit jaar achter gekomen dat je samen veel verder komt.
Vervolgens vroeg Arnold aan Remco hoe hij mij zag ontwikkelen. Arnold gaf aan dat ik hier een paar maanden in dienst was en dat Remco mij niet van het begin heeft gezien/ ontwikkeld. Remco had hier een goed antwoord op. 'Sander is heel volwassen. Dat zie je niet veel op zijn leeftijd. Hij is in dat opzichte vrij jong. Ik vind dat hij zich er volwassen opstelt. Dat is positief om te zien. Daarnaast durft hij zijn verantwoordelijkheid te nemen en gaat serieus te werk. Hij weet wanneer er een geintje gemaakt kan worden, maar begrijpt ook dat er uiteindelijk serieus gewerkt moet worden. Hierin neemt hij de collega's ook in mee. Desniettemin kan hij zich kwetsbaar opstellen tegen over het management maar ook zijn collega's. Dat is niet voor iedereen weggelegd'. Arnold was hierop positief verrast op en vond dat Remco veel van mij wist in een vrij korte periode.
Daarnaast voegde Remco toe. 'Sander durft collega's aan te spreken. Het kan lastig zijn als je niet tevreden bent over een collega om dat ook te durven zeggen. Sander die spreekt collega's daarop aan. Juist wanneer het ook niet goed gaat. Desniettemin kan Sander ook waardering uitspreken als het wel goed gaat, dat vind ik ook belangrijk dat we waardering kunnen uitspreken naar onze collega's'. Dit is een compliment die ik zeer op prijs stelde.
Toen het gesprek vorderde kwamen we uit dat ik teveel hooi op mijn vork neem. Ik neem te snel verantwoording of wil het graag zelf doen. Hierbij werd een voorbeeld naar voren geschoven van een collega waarbij ik een overdracht van had gemaakt. Zij voerde die werkzaamheden niet volledig juist uit. Hierdoor moest ik zelf het weer oplossen en dat ik daarom liever de werkzaamheden voor mezelf houd. Ook al kan ik taken uitdelen (dat vond Remco ook) moest ik minder hooi op mijn vork nemen. Want 'Alleen ga je sneller, samen kom je verder'. Ik wist dat ook van mijn ontwikkelpunt was, want ik heb in het verleden een tegeltje gekregen van Sietske in het eerste leerjaar: 'Waarom alleen doen als het samen kan'. Dit is nog steeds een ontwikkelpunt waar ik hard aan werk. Bijvoorbeeld om meer te overleggen met collega's en dat we op één lijn liggen.
Als eindvraag vroeg Arnold waar ik het meest trots op was. Ik antwoorde het volgende op: 'Sinds dat we mijn leerdoel hadden opgesteld, merk ik dat ik hier bewuster mee bezig ben gegaan. Ik kijk veel meer naar andere mensen dan voorheen. Natuurlijk zijn we er nog niet, maar is er absoluut sprake van voortgang. Ik probeer veel meer te overleggen en om naar anderen om te kijken. Hierdoor zorg ik er voor dat ik minder snel mensen in mijn wagonnetje verlies waardoor we veel meer werken als een team. Ik kan wel met trots zeggen dat ik meer ben om ga kijken naar andere mensen en mensen in mijn trein heb gehouden.
Ik vond het een goed gesprek en ben blij met mijn voortgang. Ik merk dat mijn leerdoel mij echt een beter persoon heeft gemaakt. Daarom blijf ik mij ontwikkelen in mijn leerdoel om mij nog meer te binden aan mensen om voor te zorgen dat ik ze 'niet verlies'.
